Az igazgatók levele: szakmai elvárások és a kiválasztás folyamata
A hétfőn nyilvánosságra hozott levélben tizenhét gimnázium igazgatója fordult közvetlenül Magyar Péterhez. Az aláírók között szerepel a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Iskola és Gimnázium, a Budapest V. Kerületi Eötvös József Gimnázium, az ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium, a Pannonhalmi Bencés Gimnázium, a Révai Miklós Gimnázium és Kollégium, valamint a Lovassy László Gimnázium igazgatója — mindegyik olyan intézmény, amely évtizedek óta a magyar közoktatás élvonalában működik.
Az igazgatók levelének szövege világosan megfogalmazza a szakmai elvárásokat: "az igazgatók a sikeres változás feltételének tekintik, hogy olyan — köznevelés-irányítási tapasztalattal rendelkező — vezető töltse be a posztot, aki képes programjához és annak megvalósításához tárcaközi, hosszútávú, ciklusokon átívelő támogatottságot teremteni". Ez nem csupán egy jelölt személyéről szóló kritika, hanem a kormányzati döntéshozatal folyamatáról szóló nyilatkozat: az igazgatók azt kérik, hogy a szakmai szervezetek és a köznevelés szereplői legyenek a kiválasztás alapja, ne pedig politikai megfontolások.
A levél időzítése nem véletlen. Csütörtökön kerül nyilvánosságra, hogy Rubovszky Rita (Ciszterci Iskolai Főhatóság igazgatója) lehet a Tisza Párt oktatási miniszterjelöltje. A hír azonnal vihart kavar a Tisza Párt baloldali szárnyában: Mérő Vera, Molnár Áron és Pankotai Lili nyilvánosan kifejezi aggályait. Pankotai Lili különösen éles: "Igenis, a leendő kormány kialakulásába és programjaiba az embereknek beleszólása van, és nemhogy érvelhetünk vagy véleményezhetünk, hanem állampolgári kötelességünk a rendszerváltás ezen kritikus részeinél ott lennünk és részt vennünk benne."
A szakmai kritika és a személyesítés határvonala
Fontos azonban megjegyezni: a források szerint az igazgatók levele nem Rubovszky Rita személyét támadja. A Telex és más források egyértelműen rögzítik, hogy az aláírók "nem Rubovszky Rita személyével van gondjuk, hanem azt szeretnék, hogy a kiválasztásba a szakmát is vonják be". Ez a különbségtétel lényeges: az igazgatók nem azt mondják, hogy Rubovszky Rita alkalmatlan, hanem azt, hogy a kiválasztás folyamata nem volt szakmailag megalapozott.
Rubovszky Rita a Ciszterci Iskolai Főhatóság igazgatójaként valóban rendelkezik oktatási tapasztalattal — a katolikus egyházi oktatás egyik legjelentősebb szervezetét vezeti. Ám az igazgatók azt szeretnék, hogy az oktatási miniszter kiválasztása ne egy politikai párt belső döntése legyen, hanem a szakmai szervezetek, az igazgatók, a pedagógusok és a szülők véleménye alapján történjen.
Magyar Péter reagálása: nyitottság és visszavágás
Magyar Péter a sajtótájékoztatón így reagál az igazgatók levelére: "Örültem volna, ha az elmúlt négy évben is ilyen hangosak, de spongyát rá a mi célunk, ami minden magyar ember célja, hogy a lehető legerősebb legyen az oktatás." A mondat két részre osztható: az első rész visszavágás a Tisza Párt baloldali szárnyának, amely most kritizálja a miniszterválasztást, de az elmúlt négy évben, a Fidesz-kormány alatt hallgatott. A második rész azonban nyitottságot jelent: Magyar Péter azt hangsúlyozza, hogy az oktatás erőssége az ő célja is.
A leendő miniszterelnök kedden már fogadni is hajlandó az iskolavezetőket. Ez a gesztus fontos: nem lezárja a párbeszédet, hanem nyitva hagyja. Az igazgatók levele tehát nem egy végzetes csapás a Tisza-kormány alakulásában, hanem egy szakmai párbeszéd kezdete.
Az egyeztetés és a szakmai bevonás
A keddi egyeztetésre tizenöt különböző fenntartású gimnázium igazgatója érkezik. Az aláírók között vannak a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium, a Kempelen Farkas Gimnázium, a Budaörsi Illyés Gyula Gimnázium, az ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium, a Miskolci Egyetem Földes Ferenc Gyakorló Gimnáziuma, a Piarista Gimnázium, a Révai Miklós Gimnázium, a Pannonhalmi Bencés Gimnázium, az Eötvös József Gimnázium, a Deák Téri Evangélikus Gimnázium, a Veres Pálné Gimnázium, az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium, a Szent István Gimnázium, valamint a Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium képviselői. Közöttük van Horváth Péter, a Nemzeti Pedagógus Kar elnöke is.
Ez a lista azt mutatja, hogy nem egy szűk, ideológiailag homogén csoport nyilvánít véleményt, hanem a magyar közoktatás különböző típusú intézményeinek vezetői: állami, egyházi, gyakorló, vidéki és fővárosi iskolák. Az egyeztetés tehát valóban szakmai párbeszédnek ígérkezik.
A kormányváltás utáni új politikai kultúra?
A történet azt mutatja, hogy a Tisza-kormány alakulása során a szakmai szervezetek aktívabban szeretnének beleszólni a döntésekbe. Ez a kormányváltás utáni új politikai kultúra egyik jellemzője lehet: nem az a kérdés, hogy a párt mit akar, hanem hogy a szakma mit javasol. Az igazgatók levele nem egy ellenzéki támadás, hanem egy konstruktív javaslat: vegyék figyelembe a szakmai szervezeteket.
Magyar Péter nyitottsága erre a párbeszédre azt jelzi, hogy a Tisza Párt legalábbis hajlandó meghallgatni a szakmát. Az oktatási miniszter végül kiválasztott személye — legyen az Rubovszky Rita vagy valaki más — azt fogja mutatni, hogy a szakmai vélemény mennyire nyomott súlyt a döntésben. Ez az oktatás jövője szempontjából kritikus: az oktatási miniszter nem lehet politikai ajándék, hanem szakmai vezetőnek kell lennie, aki képes hosszútávú, ciklusokon átívelő támogatottságot teremteni. Az igazgatók levele ezt a gondolatot fogalmazza meg — és Magyar Péter legalábbis meghallgatni hajlandó.